本科生教育
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國(guó)際學(xué)術(shù)大師為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生授課 ——?dú)W洲及德國(guó)科學(xué)院院士開講《醫(yī)學(xué)科研思維訓(xùn)練與實(shí)踐》

作者: 時(shí)間:2025-05-16 點(diǎn)擊量:

當(dāng)世界頂尖科研機(jī)構(gòu)的掌門人走上本科講臺(tái),會(huì)跟朝氣蓬勃的青年學(xué)子碰撞出怎樣的智慧火花?2025年5月15日,德國(guó)馬普研究所(Max Planck Institute)所長(zhǎng)、德國(guó)科學(xué)院&歐洲科學(xué)院院士Thomas Braun教授受我院組織學(xué)與胚胎學(xué)系胡炅教授邀請(qǐng),為我院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)(強(qiáng)基班、五年制班)本科生帶來(lái)一堂別開生面的《醫(yī)學(xué)科研思維訓(xùn)練與實(shí)踐》課程。這場(chǎng)被譽(yù)為“科學(xué)殿堂級(jí)”的授課,不僅以前沿視角解密醫(yī)學(xué)研究的邏輯內(nèi)核,更以大師風(fēng)范點(diǎn)燃了青年學(xué)子的科研熱情。

Thomas Braun教授以“代謝調(diào)控與心肌再生的科學(xué)探索”為主題,用實(shí)驗(yàn)室前沿成果作為切入點(diǎn),分享自己從基礎(chǔ)研究到臨床轉(zhuǎn)化的科學(xué)歷程;本次課程由胡炅教授主持,兩個(gè)小時(shí)的授課吸引了近百名師生到場(chǎng)學(xué)習(xí)交流。

課后互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛熱烈,在場(chǎng)師生踴躍發(fā)言。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)強(qiáng)基班2201班康夢(mèng)瑤收獲頗豐:“令我印象最深刻的是,心肌細(xì)胞分裂再生能力的喪失,伴隨著心肌細(xì)胞能量代謝的根本變化——心肌細(xì)胞不再通過糖酵解獲得能量,而是轉(zhuǎn)變成主要從脂肪中獲取能量,即脂肪酸氧化。在Cpt 1b失活的小鼠中,脂肪酸氧化受阻,缺血再灌注損傷后,小鼠心肌梗死疤痕卻在幾周后幾乎明顯恢復(fù)。通過改變能量代謝的角度,影響心肌細(xì)胞再生。”

“聽完講座,我深感心肌細(xì)胞再生領(lǐng)域奧秘?zé)o窮!”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)2101班羅泰神采飛揚(yáng):“Thomas Braun院士深入淺出地為我們介紹了他在心肌細(xì)胞再生領(lǐng)域的工作。他詳細(xì)講述了OSKM(Oct4、Sox2、Klf4和c-Myc)瞬時(shí)表達(dá)以及CPT1敲除介導(dǎo)的代謝轉(zhuǎn)換對(duì)心肌細(xì)胞再生的重要意義,同時(shí)言簡(jiǎn)意賅地為我們講解了USP5介導(dǎo)的錯(cuò)誤折疊蛋白清除,以及l(fā)ncRNA Trdn-as對(duì)Triadin基因的可變剪接調(diào)節(jié)對(duì)于心臟正常功能的重要意義。”

Thomas Braun教授嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的精彩授課也深深激勵(lì)著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)2201班的侯光楷:“Thomas Braun教授的報(bào)告讓我對(duì)心肌再生和代謝調(diào)控領(lǐng)域有了全面的了解,這次報(bào)告帶給我許多新知識(shí)的同時(shí),也讓我對(duì)科學(xué)大家孜孜以求、求真務(wù)實(shí)的精神有了更深刻的感受。我認(rèn)識(shí)了心肌再生、心肌分化和心肌代謝重編程等生物學(xué)過程,并對(duì)誘導(dǎo)心肌再生,挽救心肌梗死這一領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。Thomas Braun教授杰出的工作激勵(lì)著像我一樣的后輩工作者,他自信、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膮R報(bào)給我留下了深刻的印象,我將以Thomas Braun教授為榜樣,在醫(yī)學(xué)科研的道路上奮發(fā)前行。”

本次授課內(nèi)容為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生課程《醫(yī)學(xué)科研思維訓(xùn)練與實(shí)踐》的核心內(nèi)容。近三年,我院依托基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)國(guó)家拔尖學(xué)生培養(yǎng)2.0基地,深度融合 “師資-課程-科研”國(guó)際化戰(zhàn)略,持續(xù)引進(jìn)世界名校資源,通過頂尖學(xué)者授課、跨學(xué)科講座及學(xué)術(shù)對(duì)話,強(qiáng)化本科生科研思維與創(chuàng)新能力。胡炅教授透露,未來(lái)將邀請(qǐng)更多知名學(xué)者走進(jìn)本科生課堂,以“大師啟蒙”助力基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)拔尖人才培養(yǎng),培養(yǎng)出更多具有國(guó)際視野的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)科學(xué)家。(文:陳曦、晏漢姣;圖:周澤斌)

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