（通訊員趙景鈺）4月15日，我院組胚系黨支部書記李宏蓮老師為2024級博士班黨支部帶來了一場主題為“科研探索與職業(yè)發(fā)展”的專題分享會。李老師結(jié)合自身科研經(jīng)歷與育人經(jīng)驗，從科研態(tài)度、人際協(xié)作、論文寫作到身心健康，為博士生們提供了全方位的指導(dǎo)與建議。

以興趣為帆，科研是一場“好奇心的馬拉松”

李宏蓮老師開篇將科研比作“以好奇心為燃料的馬拉松”。她強調(diào)，科研的持久動力源于對未知領(lǐng)域的真正熱愛，“只有將科研視為人生興趣之一，才能突破瓶頸、持之以恒”。她鼓勵同學(xué)們在課題攻關(guān)中保持探索熱情，將挑戰(zhàn)視為成長的契機，并提醒大家“不必羨慕他人課題的高大上，深耕自己的方向，自信終會開花結(jié)果”。

協(xié)作與溝通：科研路上的必修課

針對博士生普遍關(guān)注的師生與同門關(guān)系問題，李老師提出“戰(zhàn)友式”相處哲學(xué)。她建議學(xué)生將導(dǎo)師視為并肩作戰(zhàn)的伙伴，通過主動溝通明確科研目標(biāo)；面對同門矛盾時，則需“換位思考、及時化解，避免情緒影響科研節(jié)奏”。此外，她特別強調(diào)學(xué)術(shù)交流的重要性，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)會議，“既要腳踏實地做實驗，也要抬頭看路拓視野”。

論文寫作：邏輯為骨，表達為翼

圍繞論文撰寫的核心難點，李老師提煉出“三問法則”——“做什么、為什么、怎么做”。她以論文章節(jié)架構(gòu)為例，逐層剖析如何搭建嚴密邏輯框架，并提醒同學(xué)們注重文字表達的準(zhǔn)確性與感染力。“數(shù)據(jù)是論文的血肉，但邏輯才是靈魂”，她建議通過組內(nèi)匯報反復(fù)錘煉課題思路，將每一次討論視為提升表達能力的契機。

科研與健康：雙軌并行方能致遠

分享會尾聲，李老師特別叮囑同學(xué)們“科研拼搏不等于透支生命”。她以自身堅持體育鍛煉的經(jīng)歷為例，呼吁大家在潛心學(xué)術(shù)之余，通過規(guī)律運動釋放壓力、強健體魄，“健康的身體才是科研長征中最可靠的伙伴”。

整場分享會持續(xù)一小時，既有方法論指導(dǎo)，又充滿人文關(guān)懷。2024級博士生紛紛表示，李宏蓮老師的建議“既解開了科研迷茫，又緩解了焦慮情緒”，為今后的學(xué)術(shù)生涯注入了溫暖而堅定的力量。黨支部后續(xù)將整理分享會精華內(nèi)容，供更多學(xué)子學(xué)習(xí)借鑒。

據(jù)了解，本次活動為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生黨員“五個一”領(lǐng)航行動的其中一環(huán)，領(lǐng)航行動旨在充分發(fā)揮教職工黨員模范帶頭作用，畫好三全育人同心圓，引導(dǎo)學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、工作和社會服務(wù)中發(fā)揮積極作用。