5月24日，華中科技大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)生物學(xué)系黨支部書記李熳教授率隊(duì)前往海南大學(xué)，成功舉辦了一場(chǎng)研究生招生宣講活動(dòng)，旨在進(jìn)一步拓寬招生渠道，吸引更多優(yōu)秀學(xué)子加入基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的研究生隊(duì)伍。

海南大學(xué)作為海南省屬的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，入選國(guó)家“211工程”和“雙一流”建設(shè)高校。該校由原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)與原海南大學(xué)于2007年合并而成，并于2017年入選國(guó)家“世界一流學(xué)科”建設(shè)高校。在2025年的軟科中國(guó)大學(xué)排名中，海南大學(xué)更是躍升至全國(guó)第93位。

此次宣講會(huì)在海南大學(xué)生命健康學(xué)院吳文嬙主任的精心籌備下，于海南大學(xué)海甸校區(qū)4號(hào)教學(xué)樓舉行。來自生命健康學(xué)院、藥學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程醫(yī)學(xué)院的大三、大四本科生踴躍參與。

宣講會(huì)上，李熳教授首先發(fā)表了題為“學(xué)習(xí)記憶的前世今生”的學(xué)術(shù)報(bào)告。本報(bào)告以神經(jīng)科學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)為主線，系統(tǒng)梳理了學(xué)習(xí)記憶研究的演進(jìn)歷程。通過生動(dòng)有趣的敘事方式，李熳教授不僅解析了菲尼亞斯·蓋奇、H.M.患者等經(jīng)典病例的臨床啟示，更從科學(xué)史視角深入闡釋了科學(xué)家如何將臨床觀察與理論探索相結(jié)合，完整呈現(xiàn)了人類如何通過跨學(xué)科方法揭示學(xué)習(xí)記憶的神經(jīng)機(jī)制。

隨后，李熳教授向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、科研平臺(tái)和各系導(dǎo)師的研究方向。她闡述了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)科的調(diào)整情況、碩士和博士研究生招生的基本政策、學(xué)生培養(yǎng)方案和各類獎(jiǎng)助學(xué)金的申請(qǐng)情況。特別是針對(duì)神經(jīng)生物學(xué)系，李熳教授詳細(xì)介紹了其發(fā)展歷史、學(xué)科特色、師資隊(duì)伍以及畢業(yè)研究生的去向，讓同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院有了更全面的了解。

在自由交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)考研備考策略、學(xué)術(shù)夏令營(yíng)申請(qǐng)和考察方式、直博生和碩博連讀遴選的相應(yīng)要求等問題踴躍提問。李熳教授耐心細(xì)致地解答了每一個(gè)問題，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。

此次宣講活動(dòng)不僅加深了海南大學(xué)學(xué)子對(duì)華中科技大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的了解與認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了他們報(bào)考研究生的濃厚興趣。多名同學(xué)在宣講會(huì)后表達(dá)了強(qiáng)烈的報(bào)考意向。