基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院舉行第四屆全國(guó)大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新論壇

暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽選撥賽

4月12日晚，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在二號(hào)教學(xué)樓14小舉行了第四屆全國(guó)大學(xué)生基礎(chǔ)創(chuàng)新論壇暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽選撥賽。此項(xiàng)賽事每?jī)赡暌粚茫蓢?guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)、中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)、教育部高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)與課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合主辦，作品必須是學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段，由本人、小組獨(dú)立完成或在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的研究工作。2016年第四屆大賽將于2016年6月24-26日在哈爾濱舉行。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一直高度重視此項(xiàng)工作。從第一屆開(kāi)始，每屆大賽均在學(xué)生中廣為宣傳和動(dòng)員，賽前和賽后均組織師生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

醫(yī)學(xué)院各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)各學(xué)制學(xué)生積極參與今年的本屆該項(xiàng)賽事，共有15個(gè)項(xiàng)目組自由報(bào)名、投稿，學(xué)院從中選撥6個(gè)項(xiàng)目組參加全國(guó)大賽。學(xué)院邀請(qǐng)施靜、吳雄文、王小川、范雄林、牟陽(yáng)靈、史岸冰、王芳7位教授進(jìn)行選撥賽評(píng)審。參賽作品以ppt形式進(jìn)行口頭報(bào)告，每位選手報(bào)告時(shí)長(zhǎng)限 8 分鐘，提問(wèn)及回答 2 分鐘。每組學(xué)生匯報(bào)時(shí)間掌握均不錯(cuò)，在提問(wèn)及回答環(huán)節(jié)中，各位評(píng)審根據(jù)大賽的要求，從內(nèi)容、表達(dá)、回答問(wèn)題這三個(gè)大的方面進(jìn)行評(píng)審，表達(dá)側(cè)重于儀表、語(yǔ)言表達(dá)能力、思路與邏輯、ppt的邏輯性與美觀；回答問(wèn)題側(cè)重于準(zhǔn)確性及基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)程度。選題方面，創(chuàng)新論壇更側(cè)重選題的科學(xué)性和創(chuàng)新性；結(jié)果的正確性、數(shù)據(jù)處理；結(jié)論的分析合理、結(jié)論正確性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽更側(cè)重于立項(xiàng)依據(jù)與設(shè)計(jì)思路、技術(shù)路線與方案（方法學(xué)選擇和預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果）、可行性與創(chuàng)新性 。

評(píng)審專(zhuān)家們對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)行了全方位指導(dǎo)，肯定了每個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)鄭重地指出了如何更加思路清晰、邏輯嚴(yán)密、引人入勝地展示自己的創(chuàng)新研究項(xiàng)目，如何規(guī)范性地做好圖表、參考文獻(xiàn)的標(biāo)注，如何使凝練的創(chuàng)新點(diǎn)更加鮮明。評(píng)審過(guò)程中，專(zhuān)家們認(rèn)真聆聽(tīng)、精心指點(diǎn)，觀摩的師生聚精會(huì)神，不少師生站著觀摩。經(jīng)過(guò)近4個(gè)小時(shí)的激烈角逐，最終評(píng)委投票決定推薦3組參加創(chuàng)新論壇、3組參加實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽的不同組別。學(xué)院將對(duì)參賽的項(xiàng)目組進(jìn)行分階段、針對(duì)性的精心打磨指導(dǎo)，力爭(zhēng)在全國(guó)大賽中充分展現(xiàn)華中大學(xué)子的風(fēng)采，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

學(xué)院本著以賽促進(jìn)本科生的科研思維、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的理念，通過(guò)該項(xiàng)賽事更好地促進(jìn)科學(xué)研究和教學(xué)的緊密結(jié)合，將創(chuàng)新要求體現(xiàn)在課程體系、體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，培育創(chuàng)新人才。 （文/圖 晏漢姣）